数学と情報
2025 年度 新課程での最初の大学入学共通テストを終えて
Do ★ MATH 同志社中学校数学博物館のご紹介
「Libryプリント作成ツール Q.Bank」を2026 年春に提供開始
対話を通じて未来を描く サイエンスアゴラ2024 開催報告
令和8年度新刊 数学教科書のご紹介
AI を用いた学習アプリ「QANDA」の挑戦
【冊子版の続き】AI を用いた学習アプリ「QANDA」の挑戦
メネラウスの定理の活用
マス・フォア・インダストリの挑戦:数学と社会に多様性と創造性を
2024 年度大学入学共通テストの分析と2025 年度新課程入試に関して
対話型生成AI を使用して数学のプリントを作成してみた
└ 対話型生成AIを使用して数学のプリントを作成してみた(完成プリント)
音声認識で数学を学習できるIT 環境をめざして
高等学校数学科におけるCBTの展望
社会に数学を生かす,アクチュアリーという仕事
数学を学んだ先にあるもの ―「数理女子」を通して―
巻頭 早稲田大学政治経済学部における入試改革(数学必須化)について
2023 年大学入学共通テスト- 3 年目の動向
実践記録 数学的活動の実践事例 ― 数学A「数学と人間の活動」におけるレポート課題 ―
国際数学オリンピック日本大会
巻頭 AIを「使いこなす」教育プログラムの取組み
新課程での大学入試の動向-共通テスト試作問題と各大学の発表-
令和5年度新刊 数学教材のご紹介
令和6年度新刊 数学教科書のご紹介
数学オリンピックの問題例
今,求められるデータサイエンス教育
大学入学共通テスト ―2年目の変化―
高等学校数学科における新しい評価のあり方 ―観点別評価とルーブリック評価の事例を踏まえて―
『プリント作成ソフトsmart』の観点別評価への活用
「数学B」と「数学C」について
令和5年度新刊 数学教科書のご紹介
経済学部が高等学校の数学で学んできてほしいこと
数学の観点別評価について
数学オリンピック
数学オリンピック指導事例
大学入学共通テスト―初年度の出題と今後の展望―
実教出版の大学入学共通テスト対策問題集のご紹介
大学研究室探訪 東邦大学
高大接続ー新指導要領ー高等学校教科書 数学科
新課程 数学教科書のご紹介
コロナ禍で行ったリモート授業の記録
大学研究室探訪 明治大学総合数理学部FMS学科
統計的探究プロセスを意識した授業をめざすための新型コロナウイルス感染者数のデータを活用した教材の紹介
2020年度入試での出題
大学研究室探訪 滋賀大学データサイエンス学部
教材研究 平面上の点と直線の距離の公式を空間で考える
探究的な学習にもとづく数学の授業をめざして
特集 共通教科「理数」
「小田島式ジグソー法」と「言語化シェア」による「対話型授業」の実践
大学研究室探訪 龍谷大学 先端理工学部
談話室 国際山岳ガイド 山岸慎英さん
AI時代の到来と新学習指導要領
特集 2019年度入試での出題
特集「数学活用」のこれまでとこれから
大学研究室探訪 芝浦工業大学 システム理工学部数理科学科 計算数理研究室
ワンポイント教材 無限級数の和の一考察
次期学習指導要領下での授業づくり
特集 大学入学共通テスト・試行調査(プレテスト)とその結果
実践記録 ICTを利活用した反転授業の取り組み
学校紹介 沖縄県立那覇工業高等学校
ワンポイント教材 事象の視覚化を意識した教材